Siirry sisältöön
LapminLiity tunnille

Miten Lapmin vastaa

Oppilas tekee työn itse

Yleiskäyttöinen tekoäly voi tehdä koulutehtävän oppilaan puolesta. Lapmin kertoo tarvittavan tiedon ja auttaa laskussa tai kirjoituksessa niin, että oppilas tekee seuraavan askeleen.

Pyydä esittely

Oppilas kysyy Lapminilta, paljonko on 7 × 13. Lapmin ehdottaa, että oppilas jakaa luvun 13 osiin 10 ja 3, laskee 7 × 10 ja 7 × 3 ja yhdistää tulokset. Ensin Lapmin kysyy, mikä on 7 × 10.

  • Lapmin vastaa tietokysymyksiin ja selittää käsitteet suoraan. Oppilas saa heti vastauksen esimerkiksi sateenkaaren muodosta ja muistinumeron merkityksestä.

  • Virheen jälkeen Lapmin nimeää tarkistettavan välivaiheen. Kun oppilas vastaa laskun 47 + 38 kymmenien sarakkeeseen 9, Lapmin kirjoittaa: ”Kymmenien sarake kannattaa nyt laskea uudelleen, sillä 9 ei vielä täsmää.”

  • Palautettavan tekstin oppilas kirjoittaa itse. Kun oppilas lähettää luonnoksensa Lapminille, se kertoo, mikä siinä jo toimii, ja ehdottaa parannuksia.

Lue tutkimuksesta, jossa verrattiin vihjeitä ja valmiita vastauksia

Lähde: Bastani ym. 2025, PNAS · lähes 1 000 oppilasta, matematiikka

Laskut etenevät askel kerrallaan

Lapmin näyttää allekkainlaskun ruudukossa ja tarkistaa oppilaan laskeman välivaiheen. Kun välivaihe on oikein, vastausruudut täyttyvät.

Miksi näin. Opetussuunnitelman perusteissa ohjaavat kysymykset ovat esimerkki matematiikan työskentelyn ohjaamisesta osaamisen näyttötilanteissa, ja yhteen-, vähennys- ja kertolaskualgoritmit kuuluvat vuosiluokkien 3–6 sisältöihin.

Lue lähteestä

Lähde: POPS 2014, matematiikka 3–6 · opetussuunnitelman perusteet

Näin ruudukko täyttyy

  1. 1

    Oppilas kirjoittaa laskun

    Oppilas kysyy esimerkiksi ”paljonko on 47 + 38”. Lapmin piirtää ruudukon vastauksensa alle ja kysyy ensin ykkösten summaa. Vastausruudut ovat tyhjiä, ja vuorossa oleva sarake on korostettu.

    Oppilas kysyy, paljonko on 47 + 38. Lapmin neuvoo aloittamaan ykkösistä ja kysyy, mitä ykkösten sarakkeesta tulee, kun 7 ja 8 lasketaan yhteen. Alla on ruudukko, jossa luvut 47 ja 38 ovat allekkain, vastausruudut ovat tyhjiä ja ykkösten sarake on korostettu.
  2. 2

    Oikea luku tulee ruudukkoon

    Oppilaan vastaama 5 näkyy ykkösten ruudussa ja muistinumero 1 kymmenten yläpuolella. Kymmenten sarake korostuu seuraavaksi.

    Oppilas vastaa 5. Lapmin kertoo, että 5 on oikein ykkösten sarakkeessa, ja kysyy, paljonko on 4 + 3 + 1. Alla on ruudukko, jossa luvut 47 ja 38 ovat allekkain, ykkösten sarakkeen vastaus 5 on kirjoitettu, muistinumero 1 on kymmenten sarakkeen päällä ja kymmenten sarake on korostettu.
  3. 3

    Oppilas saa laskun valmiiksi

    Kun kymmenetkin ovat oikein, ruudukossa on oppilaan oma vastaus 85. Lapmin kertoo, että lasku on ratkaistu.

    Oppilas vastaa 8. Lapmin kertoo, että 8 on oikein kymmenten sarakkeessa ja lasku 47 + 38 on ratkaistu. Ruudukossa luvut 47 ja 38 ovat allekkain, muistinumero 1 on kymmenten yläpuolella ja vastausriville on kirjoitettu 85.

Ruudukko näyttää muistinumerot ja osatulot

Kun kertoja on moninumeroinen, jokaista sen numeroa varten on oma osatulorivi, ja osatulot lasketaan lopuksi yhteen. Muistinumero näkyy pienenä numerona sarakkeen yläpuolella.

Ruudukko, jossa kertolasku 34 · 26 on allekkain. Ensimmäinen osatulo 204 on kirjoitettu ja muistinumero 2 on kymmenten yläpuolella. Toisen osatulon rivi on korostettu, ja sen sekä tulon vastausruudut ovat tyhjiä.
Allekkain laskettava kertolasku kesken. Lasku on esimerkki.

Milloin Lapmin piirtää ruudukon

Lapmin piirtää ruudukon, kun oppilas pyytää laskemaan allekkain. Ilman pyyntöä Lapmin piirtää sen yhteen- ja vähennyslaskuun, jossa on muistinumero tai lainaus, ja kertolaskuun, jonka tulo on vähintään 200.

Yhteen- ja vähennyslaskussa alakoulun luokka saa ruudukon jo kaksinumeroisiin lukuihin, yläkoulun luokka kolminumeroisiin. Jakolaskulle ruudukkoa ei vielä ole.

Lapmin auttaa jäsentämään esseen kysymyksillä

Oppilas pyytää apua Rooman valtakunnan tuhoa käsittelevän esseen suunnitteluun. Lapmin kertoo aiheesta lyhyesti ja esittää kysymykset esseen aloituksesta, käsittelystä ja lopetuksesta. Lopuksi se pyytää oppilasta valitsemaan asian aloitukseen.

Oppilas kirjoittaa oppimansa omin sanoin. Lapminin vastauksia ei voi kopioida.

Oppilas kysyy Lapminilta: "Voisitko auttaa minua suunnittelemaan esseen Rooman valtakunnan tuhosta?" Lapmin vastaa, ettei tuho johtunut yhdestä syystä ja että valtakunta jakautui Länsi- ja Itä-Roomaan. Vastauksessa on lähdemerkintä 1, kolme kysymystä esseen aloituksesta, käsittelystä ja lopetuksesta sekä kysymys siitä, minkä tapahtuman tai asian oppilas ottaisi mukaan esseen aloitukseen.
Oppilaan näkymä. Kysymys on esimerkki, ja vastaus on Lapminin oma.

Muistiinpanoista oppilas löytää myöhemmin aiemman kysymyksen ja vastauksen

Oppilas päättää, mitä vastauksia kannattaa säilyttää. Opettajanäkymä ei avaa oppilaan muistiinpanoja. Ne pysyvät oppilaan omassa näkymässä myös silloin, kun opettaja seuraa oppitunnin huomioita.

Näin vastaus siirtyy muistiinpanoihin

  1. 1

    Vastauksessa on kahva

    Kun vastauksessa on ydinajatus, vastauksen yläreunaan tulee kahva, josta vastauksen voi ottaa talteen.

    Oppilaan kysymys ”mitä eroa on meteorilla ja meteoriitilla” ja Lapminin vastauksen alku. Vastauksen yläreunassa, Lapmin-nimen rivin oikeassa reunassa, on kahva, josta vastauksen voi vetää muistiinpanoihin.
  2. 2

    Oppilas tallentaa vastauksen

    Kahvasta vastauksen voi vetää yläkulman Muistiinpanot-painikkeeseen, tai sen voi lisätä Muistiinpanot-näkymän Lisää-painikkeella. Tallennettu kortti avautuu muistiinpanonäkymässä.

    Oppilas vetää vastausta kahvasta. Vastauksen ydinajatus ”Meteori näkyy taivaalla, meteoriitti on Maahan pudonnut…” liikkuu korttina kohti yläkulman painiketta, jossa lukee ”Pudota muistiinpanoihin”, ja vastaus himmenee.Oppilas vetää vastausta kahvasta. Vastauksen ydinajatus ”Meteori näkyy taivaalla, meteoriitti on Maahan pudonnut…” liikkuu korttina kohti yläkulman painiketta, jossa lukee ”Pudota”, ja vastaus himmenee.
  3. 3

    Oppilas kirjoittaa kommentin

    Kommentoi-painike avaa kortissa kentän, johon oppilas kirjoittaa oman tekstinsä.

    Tallennetun muistiinpanon lähde Asteroid Fast Facts - NASA ja avattu Kommentti-kenttä, johon oppilas on kirjoittanut ”Meteori taivaalla, meteoriitti maassa!”. Kentän yläpuolella lukee Tallennettu, ja sen alla on Valmis-painike.

Usein kysyttyä

Mitä tapahtuu, jos oppilas pyytää valmista vastausta monta kertaa?

Lapmin ei anna tehtävän lopputulosta pyytämälläkään. Vihjeet tarkentuvat, kun oppilas yrittää itse. Jos oppilas pyytää samasta aiheesta apua monta kertaa yrittämättä, hän nousee opettajan huomiolistalle, ja opettaja voi avata keskustelun.

Miten oppilas saa toisenlaisen selityksen?

Oppilas kirjoittaa Lapminille oman viestin ja pyytää helpompaa selitystä tai esimerkkiä.

Voiko tehtävän lähettää kuvana?

Lapmin ei lue kuvia. Oppilas kirjoittaa tehtävän viestiin sanoin ja numeroin.

Mitä ruudunlukija kertoo ruudukosta?

Ruudunlukija lukee ruudukon yhtenä lyhyenä kuvauksena: laskun, oppilaan jo laskemat numerot ja sen, mitä vielä puuttuu.

Voiko muistiinpanosta palata keskusteluun tunnin jälkeen?

Tunnin keskustelut poistuvat tunnin päättyessä, eikä niihin voi enää palata. Muistiinpanoon tallennettu vastaus säilyy, kunnes oppilas poistaa muistiinpanon.

Kiinnostaako?

Viesti menee osoitteeseen team@lapmin.com, ja vastaus tulee sähköpostiin. Esittelystä tai kokeilusta sovitaan sen jälkeen.

Vastaus tulee tähän osoitteeseen.

Lomakkeen tietoja käytetään viestiin vastaamiseen ja esittelystä tai kokeilusta sopimiseen. Lue, miten tietoja käsitellään