AI för lärare

Så fungerar Lap⁠min på lektionen

Läraren startar lektionen och ser vilka elever som behöver hjälp. Eleverna använder Lapmin bara under den lektionen och gör arbetet själva. Målet är att de längre fram ska kunna använda Lapmin också hemma.

Be om en demonstration

Lärarens vy under en lektion. Listan ”Behöver dig” visar en säkerhetsmarkering, två uppsträckta händer och en elev som kan behöva hjälp. Ett kort visar lektionskoden och en QR-kod; de första raderna i klassens elevlista syns också. Namnen i demoklassen är påhittade.

Lärarens lektionsvy på en telefon: klass 7A, 20 av 24 elever med och början av listan ”Behöver dig”, med en säkerhetsmarkering och en uppsträckt hand. Namnen är påhittade.

Lärarens verktyg

Listan ”Behöver dig” visar en säkerhetsmarkering, två uppsträckta händer och en elev som kan behöva hjälp. Raderna har knapparna ”Öppna samtalet” och ”Kvittera”, eller bara ”Kvittera”. Namnen i demoklassen är påhittade.

I mobilvyn har säkerhetsmarkeringen knapparna ”Öppna samtalet” och ”Kvittera”. Under den finns en uppsträckt hand med knappen ”Kvittera”. Namnen är påhittade.

Lektionen och listan ”Behöver dig”

I listan ”Behöver dig” ser läraren uppsträckta händer och Lapmins markeringar. Läraren kan öppna ett samtal som Lapmin har markerat, men inte de andra. Eleverna ansluter med en kod och använder Lapmin bara under den lektion som läraren har startat.

Läs om lektionen och listan ”Behöver dig”

Två föreslagna webbplatser väntar på beslut i lärarens källgranskning. Domäner, ämnesraderna ”Ämne: Geografi” och ”Ämne: Historia”, exempellänkar, sidtitlar och knapparna ”Godkänn” och ”Avvisa” syns. Webbplatserna är exempel.

Lärarens källgranskning visar en föreslagen webbplats med domän, ämnesrad, exempellänk, sidtitel och knapparna ”Godkänn” och ”Avvisa”. Webbplatsen är ett exempel.

Källor och lärarens granskning

När ett svar har en källa visas den under svaret så att eleven kan kontrollera den. Om Lapmin använder en webbplats som ännu inte finns på dess källista, föreslår den att lärarna granskar webbplatsen. Lärarens beslut gäller hela domänen. Eleven kan jämföra svaret med källan och bedöma om uppgifterna stämmer – en del av AI-kunnigheten.

Läs om källorna och granskningen

I OpeAI ber läraren om en 45 minuter lång lektion för årskurs 6 om addition av bråk och ett kort diagram över högst fem lektionssteg. Svaret börjar med en rubrik, en rad om årskurs och längd och ett mål för lektionen.

På telefonen syns lärarens fråga till OpeAI om en 45 minuter lång lektion i addition av bråk för årskurs 6 och ett kort diagram över lektionens steg. Svaret börjar med lektionsrubriken och målet.

OpeAI hjälper läraren att planera

OpeAI är lärarens egen AI-chatt för planering av undervisningen, frågor om Lapmin och annat. Den kan till exempel göra utkast och rita diagram. Den har inte tillgång till elevernas samtal eller anteckningar.

Läs om OpeAI

Uppladdningsfältet ber användaren släppa en PDF- eller .docx-fil eller välja en fil och har en knapp för att lägga till filen. Under det finns en påminnelse om rätten att använda materialet och om elevers personuppgifter. Det första materialet, ”Maapallon liikkuva kuori”, är en färdig Word-fil: 7A är markerad, 8B inte.

Mobilvyn av sidan Material börjar med texten om att lägga till en egen PDF- eller Word-fil och välja vilka klasser den kopplas till. Därefter syns uppladdningsfältet med knappen ”Lägg till en fil” och påminnelsen om användningsrätt och elevers personuppgifter. Det första materialet, ”Maapallon liikkuva kuori”, är en Word-fil som är klar: 7A är markerad, 8B inte.

Lärarens material

Läraren kan lägga till egna PDF- och Word-filer och välja vilka klasser de kopplas till. Lapmin använder texten som bakgrund när det svarar elever i de klasserna. Under svaret ser eleven materialets namn och kapitlet, om ett sådant finns.

Elevens arbete

En elev ber om hjälp att planera en uppsats om Romarrikets fall. Lapmin nämner att Västroms siste kejsare avsattes år 476 och att den östra delen av riket fortsatte i nästan tusen år till. Svaret innehåller en numrerad källa, frågor om uppsatsens början, mitt och slut samt en fråga om vilka två delar eleven vill börja skriva stödord till.

Direkta faktasvar och vägledning i uppgifter

Lapmin svarar direkt på faktafrågor. När eleven ska lösa en uppgift eller skriva en text som ska lämnas in hjälper Lapmin eleven vidare utan att ge ett färdigt svar, även om eleven ber om det flera gånger. Den skriver inte uppsatser eller andra texter som ska lämnas in.

Läs hur Lapmin svarar

Lapmin frågar eleven vad 4 + 3 + 1 blir. Ett rutnät visar 47 och 38 under varandra, en inskriven femma i entalskolumnen, en minnessiffra ovanför tiotalskolumnen och den markerade tiotalskolumnen.

Lapmin bekräftar femman i entalskolumnen och frågar vad 4 + 3 + 1 blir. Uppställningen visar 47 och 38, femman, en minnessiffra och den markerade tiotalskolumnen.

Matematik steg för steg med uppställning

Lapmin kan visa en uppställning i ett rutnät för addition, subtraktion och multiplikation. Lapmin löser inte hela uppgiften åt eleven utan ber eleven räkna nästa delsteg. Den kontrollerar genom att räkna de delsteg den känner igen.

Läs om räknehjälpen och rutnätet

Dialogrutan ”Klassens stadium” visar alternativen ”Lågstadiet” och ”Högstadiet”. ”Högstadiet” är valt; knapparna ”Avbryt” och ”Spara” syns.

Svar för årskurs 1–6 eller 7–9

Läraren väljer ”Lågstadiet” eller ”Högstadiet” för klassen. Valet påverkar hur långa och konkreta Lapmins svar är och vilka ord den använder. På svenska och engelska påverkar det också språknivån.

Läs hur årskursvalet påverkar svaren

I lärarens elevlista står elevernas förnamn i två kolumner. Amina och Elli har markeringen S2 bredvid sina namn. Varje rad visar ett ämne eller texten ”Behöver dig”. Namnen i demoklassen är påhittade.

De fem första raderna i lärarens elevlista syns. Amina och Elli, på tredje och femte raden, har markeringen S2. Namnen är påhittade.

Finska som andraspråk (S2)

Lärarna bedömer behovet av lärokursen i finska som andraspråk, och vårdnadshavaren gör valet. Utifrån det markerar läraren eleven i Lapmin. Markeringen styr hur Lapmin formulerar sina svar på finska.

Läs hur Lapmin svarar elever med S2-markering

En sparad anteckning visar frågan, svarets kärnidé, en numrerad källa med länk och elevens kommentar. Knappen ”Redigera kommentaren” syns.

Elevens vy ”Anteckningar” visar en sparad anteckning med fråga, kärnidé, numrerad källa och egen kommentar.

Elevens egna anteckningar

Eleven kan spara ett svar i Anteckningar och skriva en egen kommentar. Läraren ser inte anteckningarna. De finns kvar när läraren avslutar lektionen och samtalen raderas.

Läs om Anteckningar

Lärare får konto genom en inbjudan från Lapmin. Har du blivit inbjuden kan du gå vidare till Lärarinloggning. Från lärarvyn kan du också skicka feedback till Lapmin.

Intresserad?

Ditt meddelande går till team@lapmin.com, och du får svar via e-post. Därefter kan vi komma överens om en demonstration eller pilot.