Lärarens uppmärksamhet där den behövs

Lapmins lista ”Behöver dig” visar vilka elever som ber om hjälp eller kan behöva den. Läraren slipper gå runt och kontrollera varje elevs skärm.

Be om en demonstration

I lärarens vy för en påhittad klass samlar listan ”Behöver dig” uppsträckta händer och elever som Lapmin har markerat. På raderna finns knappar för att kvittera eller, vid en markering, öppna samtalet.

I mobilvyn har säkerhetsmarkeringen knapparna ”Öppna samtalet” och ”Kvittera”. Under den finns en uppsträckt hand med knappen ”Kvittera”. Namnen är påhittade.

Vad får skolan?

Skolan kan gå igenom lärarens och elevens verktyg, funktion för funktion:

Lektionen: läraren beslutar hur lektionen används och ser vilka elever som kan behöva hjälp.
Se hur lektionen fungerar
Källor och AI-kunnighet: eleven kan kontrollera en källa som visas i svaret, och lärarna granskar nya webbplatser som Lapmin använder.
Läs om källorna
Svar och matematik: eleven löser räkneuppgiften och skriver själv texten som ska lämnas in.
Se hur Lapmin vägleder
Språk: samma verktyg kan användas i årskurs 1–6 och 7–9 samt med elever som läser finska som andraspråk (S2). Lapmin svarar på finska och på en språkinlärares nivå på svenska och engelska.
Läs om språk och årskurser
OpeAI: läraren får ett separat verktyg för bland annat lektionsplanering.
Läs om OpeAI
Anteckningar: eleven kan spara svar i sina Anteckningar och hitta dem under senare lektioner.
Se hur Anteckningar fungerar

Läs vad OECD säger om AI-verktyg som utformats för undervisning

Hur kan skolan komma i gång?

En demonstration ger skolan möjlighet att bedöma Lapmin före en bredare användning.

1
Skolan eller kommunen kan be om en demonstration via formuläret nedan. En pilot börjar med ett samtal.
2
Lapmin visar den nuvarande versionen, och skolan avgränsar en eventuell pilot.
3
Innan eleverna använder Lapmin gör skolan en konsekvensbedömning avseende dataskydd, kommer överens med Lapmin om behandlingen av personuppgifter och godkänner användningen.
4
Skolan beslutar om piloten ska inledas och senare, utifrån erfarenheterna, om den ska fortsätta.

Kopplingen till Finlands läroplansgrunder

Lapmin kan stödja vissa mål i Grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen 2014, när läraren väljer hur verktyget används. Tabellen visar kopplingar, inte Utbildningsstyrelsens godkännande eller belägg för bättre lärresultat. Hänvisningarna gäller de uppdaterade läroplansgrunderna för den grundläggande utbildningen 2014. Koderna K1–K5 hänvisar till områden inom mångsidig kompetens.

Kopplingen till Finlands läroplansgrunder
Lapmins funktion	Ställe i grunderna	Koppling till målet
Vägledda uppgifter	Ställe i grunderna2.3; K1	Koppling till måletVägledning steg för steg stöder elevens egen problemlösning.
Egna frågor	Ställe i grundernaK1	Koppling till måletAtt fråga med egna ord passar målet att söka svar på egna frågor.
Källor som kan kontrolleras	Ställe i grundernaK4 multilitteracitet; K5 digital kompetens · bakgrund	Koppling till måletEn källa som visas i svaret hjälper eleven att bedöma den.
Finska som andraspråk (S2)	Ställe i grunderna4.2.5; S2 i årskurs 3–6 och 7–9 · bakgrund	Koppling till måletTydligare finska för eleven stöder arbetet med ämnenas begrepp.
Svenska och engelska	Ställe i grundernaK2; språkfostran	Koppling till måletSvar anpassade för språkinlärare stöder arbetet med information på andra språk.
Vägledning i matematik	Ställe i grundernaK1; matematik i årskurs 3–6 · bakgrund	Koppling till måletVägledande frågor passar in i handledningen av matematiskt arbete.
Uppställning	Ställe i grundernaMatematik i årskurs 3–6, innehållet ”Tal och räkneoperationer” · bakgrund	Koppling till måletRutnätet stöder övning i algoritmer för addition, subtraktion och multiplikation.
Lärarens lista ”Behöver dig”	Ställe i grunderna5.1; 6.2	Koppling till måletListan hjälper läraren att rikta uppmärksamheten mot elever som behöver hjälp.
Svar vid säkerhetsrisk	Ställe i grunderna4.2.2; K3	Koppling till måletKontroll av meddelanden stöder målet om en trygg lärmiljö.
OpeAI	Ställe i grunderna4.3.2	Koppling till måletOpeAI hjälper läraren att planera; läraren väljer arbetssätten.
Bedömning	Ställe i grunderna6.1.2; 6.2	Koppling till måletLapmin ger inga vitsord. Läraren fattar beslut om bedömningen.
Digitalt verktyg	Ställe i grundernaK5 digital kompetens; 4.3.1	Koppling till måletAnvändning som är avgränsad till lektionen passar en planerad användning av informations- och kommunikationsteknik.

Läs också Utbildningsstyrelsens och undervisnings- och kulturministeriets rekommendationer om AI i utbildningen

Dataskydd och säkerhet

Vid en skolpilot är skolans utbildningsanordnare, oftast kommunen, personuppgiftsansvarig. Lapmin behandlar uppgifter i tjänsten enligt utbildningsanordnarens anvisningar. Eleven behöver inget eget konto. Behandlingen följer EU:s allmänna dataskyddsförordning (GDPR), och det finns en dataskyddsbeskrivning och en konsekvensbedömning avseende dataskydd; Lapmins databas finns i Stockholm inom EU, och uppgifter som skickas till Lapmin används inte för att träna AI-modeller. Lapmin är utformad i linje med EU:s AI-förordning och stöder lärandet utan att sätta betyg.

Läs dataskyddsbeskrivningen, användarvillkoren och tillgänglighetsutlåtandet.

Vanliga frågor från skolor och kommuner

Får en elev använda Lapmin på telefon under lektionen?

För att använda en telefon eller annan mobil enhet i lärandesyfte under lektionen behövs lärarens tillstånd. Skolan bestämmer hur enheterna används. Läs bestämmelsen i Finlex.

Är Unescos rekommendation om 13 år en åldersgräns för Lapmin?

Nej. I Unescos vägledning rekommenderas stater att sätta en gräns på minst 13 år för självständiga samtal med AI-plattformar. Lapmin är avsett för lärarledda lektioner, och vägledningen bedömer inte Lapmin. Läs bakgrunden.

Intresserad?

Ditt meddelande går till team@lapmin.com, och du får svar via e-post. Därefter kan vi komma överens om en demonstration eller pilot.